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• 1、小学语文巨人的花园教案

小学语文巨人的花园教案

设计依据：教师应有单元整体意识，结合文本特质设计主问题。主问题应具有针对性，可针对内容和情感的理解感悟，或针对表达 *** 、表达形式的发现和习得。

基于童话故事的特点，本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”。本单元安排了3篇经典的中外童话故事，其中两篇精读课文▁▁《宝葫芦的秘密（节选）》和《巨人的花园》，1篇略读课文——《海的女儿》。

示例：在《巨人的花园》的教学中，这篇课文旨在让学生明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。

例如学习《巨人的花园》这篇课文，可以让学生想象巨人推到围墙前后花园的情景变化，让学生在想象中明白：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。三是故事法。小学生的心理特点是容易接受生动有趣的东西，挑选一些与课文有关的故事，既丰富课文的内容，又能引起学生的注意，激起他们的兴趣。

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发表于 2026-06-01 ，并被添加「 ()的花园  」标签 。